生活的發展，媽媽們更是對孩子呵護百般，那如何培養孩子的聰明記憶力呢下面是幾個訓練項目，讓寶寶從小培養.
訓練項目：
1、命名儀式
把寶寶喜歡的玩具排成一隊，舉辦莊嚴的命名儀式，讓寶寶為它們起名。可以從三個玩具開始，逐漸增加玩具。一段時間後，你跟寶寶商量，由你給它們命名，然後讓寶寶複述。
在寶寶眼睛裡，玩具都是夥伴，擬人化地命名，他認為理所當然，因為寶寶有名字，夥伴怎能沒名字？而且由他命名，他當然更為興奮。哪怕他取的名字聽上去含糊不清、不知所云、變化多端也沒關係，主要的訓練在於回憶他所取的名字。
2、交朋友
讓寶寶在小區裡交些小朋友，在交往後，問寶寶一些問題：小朋友的名字？帶著什麼玩具？帶他（她）的是爺爺還是奶奶（外公還是外婆、爸爸還是媽媽……）？你們一起玩了什麼？等等。當然，還應該正面引導交際的問題，比如，提起一個寶寶和小朋友玩得很愉快的遊戲，問：你和小朋友玩得開心嗎？你準備下次跟小朋友玩些什麼？等等。
這個遊戲還可以訓練寶寶的交往意識和交際能力。
3、這是我的
寶寶有自己專用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏。把寶寶的用具和爸爸媽媽的放在一起，每次洗漱時，讓寶寶自己拿取用具。換用毛巾、牙刷、牙膏時，挑選與原物不同色彩、不同形狀或不同形象的物品，向寶寶展示一下新用具，讓他比較與舊用具有什麼不同。如果寶寶一時說不出，可拿出舊用具讓寶寶比較。在以後洗漱時，看寶寶能否正確取出自己的新用具，並讓他回憶新舊用具的不同之處。
寶寶對有“自主權”的東西有強烈的佔有意識，利用寶寶的這種獨立意識進行訓練，寶寶會自覺地加強記憶。掌握規律 訓練寶寶記憶力
4、講故事
給寶寶講一個簡單的圖畫故事，事先提出要求：等會兒你講給媽媽聽。結合圖畫，你重複一些重點的語言、動作描述，重複的時候可以讓寶寶跟著複述。然後讓寶寶以圖為助給你講故事，在他有困難的地方適當提醒一下。如果他講得與圖書不一致不要去糾正，肯定他的合理創造；如果不合理而導致故事無法繼續，適當幫他“拐個彎”接續。
如果能幫寶寶錄音下來，再以讚賞的態度放給他和親朋聽，會讓寶寶很有成就感，從而對這個遊戲樂此不疲。
5、做作業
要讓寶寶養成主動記憶的習慣，就要給他佈置記憶的“作業”，也就是事先告知。比如，帶寶寶出去散步前，在家的爺爺、奶奶或其他人表示羨慕狀，要求寶寶回家告訴他們看到了什麼。要求必須具體、單一、指示清晰－－看看大樹下有沒有花兒、花園裡小桌子裝好了嗎等等。 “作業”由一項向幾項發展，記憶對象由一個地點逐漸擴展到多個地點。
給寶寶提出各種記憶任務，會激發寶寶的獨立感與自豪感，對培養寶寶的記憶習慣有強化作用。優化寶寶記憶力，巧學英語
6、猜一猜
把寶寶熟悉的玩具藏在一個紙盒裡，或某個寶寶可以看到的容器裡面。你形容一下跟玩具有關的記憶特徵，比如，我們昨天給它洗過澡的，某某小朋友很想玩的……讓寶寶猜一猜，裡面藏的什麼玩具。
這個遊戲讓寶寶從瞬時記憶轉向短時記憶和長時記憶，不但訓練記憶力，對語言的理解力也有促進作用。
7.多動手
孩子天生就是個好動的主，所以大人更該讓孩子多動手，可以自己穿衣服，自己上廁所（通馬桶），一切可以力所能及的都讓他好好的干哦
8、多了什麼
給寶寶一組同類物品的卡片，這些物品要在他認知的範圍裡，比如衣物、水果、家具等。一組五六張、七八張不等，根據寶寶的能力而定。讓寶寶說一說它們分別是什麼，比如：衣服、褲子、裙子等。然後讓寶寶背過身，你再混進一張同類卡片，看寶寶能否指出多了什麼。
用歸類材料訓練記憶，不但強化記憶能力，還能讓寶寶形成歸類的思維方式。
給寶寶一些實物，比如蘋果、梨，讓他說說還有什麼水果。進一步的遊戲可以將聯想的範疇擴大，比如，給他碗、湯匙，讓他說說吃飯時還需要什麼。如果他不但說出筷子、盤子，還能聯想到圍嘴、杯子等，那要好好表揚他哦！
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